小编：小学生英语启蒙动画片百度云下载,免费分享】海量英文动画片英文儿童电影分享下载 语言的学习需要有相应的语言环境，相信广大家长对浸入式的英语学习方式都已高度认可，而英文
小学生英语启蒙动画片百度云下载,免费分享】海量英文动画片英文儿童电影分享下载
语言的学习需要有相应的语言环境，相信广大家长对浸入式的英语学习方式都已高度认可，而英文的动画片、电影对于创造这种浸入式的英语学习环境是一种非常好的工具。
应家长朋友们的要求，我们为大家准备了一批经典的英文动画片和英文儿童电影资源，通过百度网盘分享给广大的小朋友们，希望小朋友们能在轻松快乐的氛围中提升英文能力。 英语免费试听网课：【快给孩子领取吧】资源列表【不定期更新】
1、小学生英语启蒙动画片百度云下载,免费分享 - 学习资料英文动画片
(1)小猪佩奇:链接: 提取码: 4jjs
(2)小熊维尼和跳跳虎:链接: 提取码: g7wt
(3)米奇:链接: 提取码: aa2r
(4)恐龙列车:链接: 提取码: 2afq
(6)迪士尼神奇英语:链接: 提取码: h49e
(8)本和霍利小王国:链接: 提取码: vp4b
(11)托马斯:链接: 提取码: ts69
深度分析：中国的孩子为什么学不好英语
(一) 中国学生学英语用时最多但收效最少
从小学开始，到大学结束，学生花在英语上的时间是最多的，但却很少人学出来。
首先，要明确学出来的标准是什么?
如果标准是：
1、能和英语国家的人进行直接无障碍交流;
2、能无障碍阅读各种英语书籍资料。
那么可以说，中国学生英语学出来的真不多，应该是极少，概率不超过万分之一。
学一门新的语言真的就是这么难?
还是我们的方向不对，根本就不可能达到目的地?
(二) 英语学习的迷思—— 教材
我们每个人几乎都是在不知道自己怎么学会说话的时候，就掌握了说话这个技能。在一个语言环境中，任何一个正常的人都能学会说话。实际上背后首先是大量的有意识和无意识的语言输入，在大量输入的基础上，我们开始进行从简单到复杂的语言输出，之后完成了语言学习的过程。
但当我们要学习一门外语的时候，往往没有这样的语言环境，于是，语言怎么学就变成了一个巨大的问题，而解决这个问题的自然选择就是我们有了一个非常重要的东西——教材。
使用教材能让我们学会英语吗?
答案可能会令你失望
教材不能让你学会英语!
首先，教材的输入输出量太小
从小学到中学，一直到大学，一个中国学生所学的全部的英语课本内容放在一起，是英美国家人士一天的阅读量。
如此小的语言输入输出量，怎么能掌握一门语言?
更何况是把这么小的语言输入量分布在十几年的时间来学习，更是没有效果。
反观我们自己母语学习的过程，一个孩子要经过大量的无意识和有意识的语言输入，才开始说话，如果把一个孩子放在语言输入量很小的地方，这个孩子即使长到十几岁，也不可能学会说话。
其次，教材的场景太简单
教材中的课文都是设定好的情景和对白，但真实生活是这样的吗?
真实的生活比教材要复杂一万倍，所以，围绕教材来学，是永远也不可能真正学会英语的。
(三) 传统的英语培训为什么不能掌握英语?
目前市场上所有的英语培训机构，基本都采用以教材为核心的英语教学方式。只要使用教材教学，就会出现语言的输入输出量太小和场景简单、语言情景刺激不够的问题。很多家长，每年花几万的学费，给孩子报英语培训班，然而没有几个学生能够真正掌握英语，就是这个原因。
学国外教材，也无法真正掌握英语?
无论是国内的教材，还是国外的教材，都只能起到给学生英语学习打下基础和框架的作用。所有围绕教材展开的教学，都做不到大量的、复杂场景的输入和输出，都不可能真正掌握英语。
(四) 为什么外教1 对1 作用也很有限?
这是困扰很多人的一个问题：为什么外教作用不大?很多学校、家长和学生寄希望于外教，但之后发现实际作用不大。背后的原因实际上是外教都从说入手，在语言学习的听、说、读、写四个方面中，听和读是输入系统，说和写是输出系统。必须是在大量输入的基础上，输出才是水到渠成的事情。没有大量的输入作为前提，外教口语课就变成了低水平重复，所以作用不大。
语言是教不会的，语言是学生在语言的海洋里练习会的
通过语言的输入输出练习，刺激大脑建立神经网络链接的过程无人可以替代
脑科学研究者通过扫描学生学习语言时的大脑图像可以看到，语言学习就是通过大量的语言输入和输出，在大脑特定区域形成大到不可思议的神经网络密集联接的过程。
而建立这个神经网络需要你自己的努力，大量地进行语言的输入和输出。这个过程没有人可以替代，即使老师再努力，也没有办法在你的脑子中建立这种联接。
(五) 海量听读，英语牛孩背后成功的秘密
北京外国语大学曹文教授曾做客中国教育电视台，讲述了她的儿子从8 岁几乎英语零起点到12 岁累计创作完成了20 万字英语小说的成长经历。
他的英语启蒙是他八岁才开始的，他喜欢依偎在我身边听我讲故事的感觉，我用英语给他讲了三个月的故事，他便开始独立阅读了。海量的听和读结合在一起，他有了非常好的起点。
正是儿子彻底颠覆了我在大学教了20 多年英语的一切信念，他是如此快乐，如此没有设计，如此不知不觉，从来不记单词、没有背过课文、没有语法概念、没有正常意义上的学习，但却修成正果，而我还在吭哧吭哧教着一群18 岁以上英语专业大学生英语精读、语法，希望他们四年以后能够写出4000 字的英文本科毕业论文!
曹文教授: 儿子让我懂得，孩子学英语不是教出来的，它颠覆了我对英语学习的认知，从只盯着教材到相信海量听力和趣味阅读的力量。
(六) 英语学习的最佳途径到底是什么?
语言学习有四个方面：听、说、读、写，其中有两个关键点就是听和读，因为这两个方面是语言的输入过程，而说和写是语言的输出过程，有了足够的输入，输出是自然而然的事情。
所以，决定一个学生语言水平的最重要因素是语言输入量，这个输入包括听的输入(听了多少英语自然交流)，读的输入(读了多少英语文章，书籍，刊物)。
根据以上的分析，要真正学会一门外语，真正的关键点只有两个：要么从听入手，要么从读入手。
根据母语学习的规律，听是最重要的入口。所有的孩子都是在无意识和有意识的听中就自然学会了说话。
但从听入手面临一个非常大的难题，就是我们不是英语环境，要给学生创造出来一个英语环境，这个非常之难。同时6 岁之前是听力敏感期，6 岁之后，大脑自然会把听不懂的东西直接作为噪音来屏蔽掉，所以作为非母语学习，听是一条路，但却不是最优的路。
最优的路是什么，就是听完后直接跟读这个途径，我们称之为听读。
听读首先可以起到大量语言输入的作用，其次还能起到听力磨耳朵的作用。同时出声的跟读是输出，在理解意义的基础上，听读就构成了简单有效的可理解性输入输出，并且没有比这个更简单的输入和输出了。
很多人都知道大量听读是语言学习的最佳方式，但是……
从哪里找到这么大量的资料?
怎么挑选出正好适合自己水平的材料?
材料的量要有多大才算合适?
材料中的词汇怎么实现无缝对接，不用背单词也能不断自然向前听读?
怎么有兴趣不断听读下去?
小孩子听读需要父母做教练引领陪读，需要父母有很高的英语语言能力，可现实中只有极少数家长有这样的能力，没有能力的家庭怎么办?
需要的材料基本都是外文原版资料，购买渠道无门且成本巨大，单个家庭根本无法负担。
那么怎么教孩子学英语呢?
如果有条件，给孩子买一些英语的绘本给他读，利用手机上的喜马拉雅、英语趣配音等工具磨孩子的耳朵，一定要让他多听多读，每晚睡前坚持给他听一个英语小故事。
如果没有时间，就买一些配套的英语阅读书，让孩子争取能坚持每天作一篇，这类阅读篇幅短，不会花太多时间，但如果能日日坚持，就会取得很大的进步。
我觉得英语没有别的窍门，就是多听多读多背，日积月累的一个过程。
当前网址：https://www.bjzy8.com/koyu/26420.html
