小编：学大名师，大多毕业于清华、北大等名校，多年一线经验，能激发学习兴趣和思维潜力，快速提升中小学生成绩。 学大家教网为同学们整理了《2018年全国新课标高考化学考试大纲(完》
学大名师，大多毕业于清华、北大等名校，多年一线经验，能激发学习兴趣和思维潜力，快速提升中小学生成绩。
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化学课科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和办法的基础上，全面检测考生的化学课科学素养。
化学课科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学课有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和办法、情感态度和价值观等方面的全面发展。
(2)根据对自然界、生产和生活中的化学课现象的观察，以及实验现象、实物、模型的观察，对图形、图表的阅读，获取有关的感性知识和印象，并开展初步加工、吸收、有序存储。
(2)将分析和解决问题的过程及成果，能正确地运用化学课术语及文字、图表、模型、图形等开展表达，并做出合理解释。
(2)在解决化学课问题的过程中，运用化学课原理和科学办法，能设计合理方案，初步实践科学探究。
高考化学课命题对知识内容的要求分为知道、理解(掌握)、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为：
理解(掌握)：领会所学化学课知识的含义及其适用条件，可以正确判断、解释和说明有关化学课现象和问题。能“知其然”，还能“知其因此然”。
综合应用：在理解所学各部分化学课知识之间的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识开展必要的分析、类推或计算，解释、论证一些详细的化学课问题。
通过普通高等学校对新生科学素养的要求，按照既保证与全国普通高校招生统一考试的要求基本一致，又有利于实验省(自治区、直辖市)实施普通高中化学课课程标准的原则，参照
必考内容涵盖必修模块“化学课 1”“化学课 2”和选修模块“化学课反应原理”的内容。通过化学课的科目体系和科目特点，必考部分的内容包括：化学课科目特点和基本研究办法、化学课基本定义和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学课实验基础五个方面。
(1)知道化学课的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。知道化学课能够识别、改变和创造分子。
(2)知道科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究办法。认识化学课是以实验为基础的一门科学。
(5)知道化学课与生活、材料、能源、环境、生命、信息技术等的关系。知道“绿色化学课”的关键性。
② 熟悉常见元素的化合价。能通过化合价正确书写化学课式(分子式)，或通过化学课式判断元素的化合价。
⑦ 知道物质的量(n)及其单位摩尔(mol)、摩尔质量(M)、气体摩尔体积(Vm)、物质的量浓度(c)、阿伏加德罗常数(NA)的含义。
⑧ 能通过微粒(原子、分子、离子等)物质的量、数目、气体体积(标准情况下)之间的相互关系开展有关计算。
③ 知道溶液浓度的表示办法。理解溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度的定义，并能开展有关计算。
② 知道原子的构成。知道原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。
⑧ 理解原电池和电解池的构成、工作原理及应用，能书写电极反应和总反应方程式。知道常见化学课电源的种类及其工作原理。
④ 掌握化学课平衡的特征。知道化学课平衡常数(K)的含义，能采用化学课平衡常数开展相关计算。
⑤ 理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率和化学课平衡的影响，能用相关理论解释其一般规律。
(1)知道原子核外电子的运动状态、能级分布和排布原理。能正确书写 1~36 号元素原子核外电子、价电子的电子排布式和轨道表达式。
(5)理解金属键的含义，能用金属键理论解释金属的一些物理课性质。知道金属晶体常见的堆积方式。
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