初中英语：初中英语单词怎么读

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　　扩大资料：

　　（1）senior middle school英 [ˈsi:njə ˈmidl sku:l] 美 [ˈsinjɚ ˈmidl skul] 高中。

　　（2）college英 [ˈkɒlɪdʒ] 美 [ˈkɑ:lɪdʒ]

　　n.大学;（英国）学院;学会;（尤指必须交费的）中学。

　　（3）university英 [ˌju:nɪˈvɜ:səti] 美 [ˌju:nɪˈvɜ:rsəti]

　　n.综合性大学;大学人员;大学校舍。

　　记忆技巧：uni 一个 + vers 转 + ity 具备某种性质 → 由宇宙引申为知识，知识之地 → 大学

　　

　　初中英语难吗？

　　不难 一初步小学升到初中 会有一个联结部分 像人教版的联结部分即使很简单的一些 单词之类的即使一些数字的英文，one two three..还有几个语法知识 问旁人的姓名之类的 what's your name ?how old are you?nice to meet you.这些单词都不是很难，一初步单词必须得背好 上课假使听不懂 去看Grammer 即使一个表格 课本上会有的 一初步老师会教音标 音标学好了 记单词就会简捷地多 初一和初二上册的内容都比拟少 初二下册初步揭示长篇课文 是在背不下来也不用背 把那些语法知识划出了背一下就好了 多做一些完形填空和阅读明白 多读课文 能加强语感 对考试很有救助
简单来说
初一初二根基打好了 初三即使很简单的初中英语不难 不要把时态搞混。在制订计划时要依照以下几项标准：
1、计划怎样学好初中英语要的确可行，不要好高务远。只有你能保持每天学习，英语评判能学好。
2、要有刚毅的毅力，每天都学习，不由于某些事而延误了学习。假使哪天的使命不曾达到，第二天评判要补上。继续不学习的日期不要超越两天。
3、要有一个帐本，哪天学会了哪几个单词，哪几个句型评判记述在案。
4、为了把单词、句型真实学得手，第二天评判要温习第一天的，第三天评判要温习第二天和第一天的内容。
5、所挑选的课本能够是一套或两套，千万别太多。实践学英语的书不曾什么好坏之分，只有你能依照一套或两套一直学上来，就评判能学好。
怎样样，你有决计学好英语吗？如今就初步吧

　　

　　

　　

　　初中英语新课标新理念是什么？

　　英语课程的功能的新理念：义务教育阶段英语课程具有工具性和人文性双重性质。

　　1、面向全体学生，注重素质教育

　　英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

　　2、整体设计目标，体现灵活开放

　　基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。

　　3、突出学生主体，尊重个体差异

　　学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。

　　4、采用活动途径，倡导体验参与

　　本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。

　　5、注重过程评价，促进学生发展

　　建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。