小编：这所学校是安丘市的一所非流动中学。当你进入这所学校的英语课堂时，你会对英语口语的氛围感到失望。因为基本上每个学生都能说一口流利的英语口语，能熟练地与老师交流，能用
这所学校是安丘市的一所非流动中学。当你进入这所学校的英语课堂时，你会对英语口语的氛围感到失望。因为基本上每个学生都能说一口流利的英语口语，能熟练地与老师交流，能用英语讲故事，那种纯正的古典发音的学校口语似乎把你放在了语文课堂上。
上学期安丘市固定中学的听说考试成绩在安丘市所有学校中排名第一，说明学生的英语口语水平比较好。谈到这些成绩，校长徐俊民透露了他的秘密武器:感谢学校推出的“快乐口语课”。
徐俊民校长表示，虽然固定中学一直是安丘最好的英语教学学校之一，但他并不自满，因为他知道与潍坊的整体英语教学效果相比，尤其是口语方面，还有很大的差距。
为了提高学校英语教学水平，彻底解决“哑巴”英语现象，徐俊民校长经过多次调查和精心选择，终于推出了“快乐英语口语班”。
去年我们在东城双语学校尝试了一个“快乐口语班”。首先，我们有八节课，每节课一周三节课。一年后我们回来，成绩很好，学生口头表达能力大大提高。”校长徐俊民说道。
静止中学快乐英语口语课上的场景给人留下了深刻的印象:学生马昭阳站在屏幕前，一边和外国英语老师露露聊天，一边玩着有趣的英语游戏。露露老师偶尔会用双手举起大拇指鼓励马昭阳大胆地说出来。
“我们可以像露露一样。她在孩子的英语学习中非常善良和细心。在它的指导下，我们认为说英语并不奇怪。”马昭阳说。
负责“快乐英语口语课堂”的副校长王贵新表示，学校推出的“快乐英语口语课堂”是一种“在线英语口语推广教学”，旨在帮助中国专业学生利用中国提供的教学计划和订单。美国专业学生和中国老师共同授课，提高学生听、说、读、写的综合语言能力，让学生充分感受到学习英语的乐趣，愉快地说英语。
开设“快乐口语班”可以让孩子不用走出校门就能与中国学生面对面交流。它不仅提高了学生的视觉和说话能力，而且拓宽了他们的视野，丰富了他们的人生历程，了解了中国的习俗和美国的政治文化。王贵新表示，同时，学校英语教师和语文教师共同设计教学步骤是一个互利的过程，明显提高了学校英语教师的能力，使其无法接触国际教育经验。因此，“快乐口语班”的开设促进了教师英语教学和科研能力的提高。
如今，在安丘中学的校园里，学生大胆说英语已经成为一种普遍的做法。学生用英语交流的画面已经成为这所学校的独特景观。
对于学生来说，提高英语最幸福的是父母。英语学校开设的“快乐英语口语课”赢得了学生的一致好评。这也符合开展人民满意教育的初衷。快乐口语课让学生、老师、家长都很满意。”徐俊民校长说道。让学生开口说英语？这家机构到底怎么样
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