小编：踏着初夏的晨光，面对凉爽的沐风，穿梭于茫茫人海，穿梭于地铁公交，日复一日，但日复一日，早晨是新一天计划的开始，好的心情会影响一天的运气，好的开始是成功的一半。万事
踏着初夏的晨光，面对凉爽的沐风，穿梭于茫茫人海，穿梭于地铁公交，日复一日，但日复一日，早晨是新一天计划的开始，好的心情会影响一天的运气，好的开始是成功的一半。万事开头难，开头难，中间苦，结尾甜。从小好好学习，为以后的学习做好充分的准备。目前的努力不会让未来的结果失望。虽然有“小家伙不努力，老板伤心”的激励，也有“孩子放学早回来，趁东风放纸鸢”的请假，享受学习。所以寓教于乐的教学方式更适合孩子的心智，更容易让孩子在轻松愉快的环境中感受到快乐的学习。父母忙，孩子也不甘示弱，也会忙；有时候父母嫁给孩子的招数，孩子也会嫁给父母同样的方式；尤其是幼儿园的孩子是无辜的。不要让孩子学这个，学那个，做这个，做那个，什么可能会强迫孩子做，孩子可能不会真的去做；相反，当父母自己玩手机时，孩子更愿意和父母一起学习玩手机。所以很多家长都想在孩子面前树立一个高大的形象。
坐地铁的时候遇到两个妈妈在聊这个孩子的学习。其中一位妈妈说:孩子学英语，先听音乐，再听英语听力练习；这首音乐是一首英文儿歌，旨在找到一种英语的感觉，唤醒耳朵对英语的熟悉，就像长跑前的热身培训；为什么听英文歌可以增加语感？歌曲中单词的发音是帮助大脑感知发音，使大脑对英语发音敏感，即唤醒识别能力，然后切入英语听力练习，使其快速识别和辨认发音；这并不是提倡考前听歌，而是教孩子在英语学习的初级阶段，在练习听力的同时，如何培养和增加自己的英语意识，以便更快地适应学习氛围。
先听英文歌，再听英语听力练习。这是少儿英语培训机构开始学习的方式，把孩子带入更轻松愉快的环境；早上孩子和老师一起唱歌跳舞热身，让全身保持温暖和活力，投入到孩子英语听、说、读、写的学习环境中。不要忽略这个细节，学英语之前先唱跳英文歌是为了激发斗志，让孩子活跃起来；这也是为了更有效的教学。这个方法不错，但是放学后，家长怎么帮忙？所以孩子只学了前半部分，老师教的过程，却不知道怎么复习；也就是说，父母在帮助孩子学习英语的过程中，是脱节的。这位家长是如何在家帮助孩子学习英语的？妈妈说:孩子练习英语听力，听不清就会反复听。如果遇到歧义或者不熟悉的发音，会去找答案，答案里不认识的单词会查字典；然后继续练习。是这个过程出了问题。为什么？家长接着说，每次考听力，孩子总是错一半，总是在考题上，也就是句子、段落听力上自己努力练习听力；听的时候是把句子和发音搭配起来，而不是通过发音去感知句子。这种做法的结果是什么？就是熟悉反复听到的听力练习句子，面对新的句子继续用旧的思维方式听英语。
辅导孩子学英语听力，先容易后难。他们刚开始开导孩子英语的时候，特别是3-6岁的孩子，让孩子听英语听力，先听熟悉的发音，也就是已经学会了。在教学时，他们是通过音-义、音-句义；直接表达发音对应的东西，不需要中文转换和翻译。为什么不建议学习语音-单词-汉语？听力是语音-词汇-汉语-词汇，来回翻译；在这个过程中，如果音义是直接对应的，那么听力也是来自音义；这个过程的要点是什么？也就是耳朵能准确分辨英语发音的音。如何培训英语发音的准确性？相信很多玩过射箭的人都知道如何提高射箭的准确性。目标要明确，方向要明确，行动要规范冷静。练听力也是一样。你听到的发音是目标，意义是箭头，理解能力是过程的控制。熟悉的和不熟悉的都要熟悉。练习时，不仅要练习熟悉的，还要练习模式。要适应从熟悉到陌生的过渡，就要在陌生的环境中找到熟悉的感觉。这种感觉就是英语的语感；也就是说，孩子在听英语的时候，不仅要能在课堂上听得懂、说得好，还要能把环境留给家庭环境，在家教中听得懂、说得好。幼少儿英语听力练习方法
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