小编：教孩子学习英语，在课堂环境中互动。如果没有基础，就从模仿开始；在学习过程中，使用的是方法。从表现形式上，让孩子体验方法，在具体的事情上掌握方法。面对英语，要想到语
教孩子学习英语，在课堂环境中互动。如果没有基础，就从模仿开始；在学习过程中，使用的是方法。从表现形式上，让孩子体验方法，在具体的事情上掌握方法。面对英语，要想到语境和对话内容，方法已经融入语境。看来语言是有基础的，以后的学习会让基础更牢固，表达更清晰，学习更容易。没有基础，能学吗？当然可以学。你为什么想学英语？就是表达自己的能力。自己看，自己听，自己理解语境；能够互相交流，取长补短，享受英语内容带来的乐趣。父母在与孩子互动的同时也在学习。父母在学习孩子的沟通方式，孩子模仿父母的行为和表情。不掌握方法，实际上是在实践中学习，在实践中运用。为什么要加语法和句型？在英语学习中，有必要拆分句子，然后组合它们。
孩子英语学习能力的提高就是学习能力的提高，然后表现在英语上。在课堂上，参与英语学习意味着参与实践和锻炼思维。学完了应该有收获。那么有什么收获呢？是知识的增长，是对知识点的深入理解。这些收获体现在哪里？课后复习阶段。复习的时候，不是重复学习过程。要想留下更深的印象，就是用老师教的方法，学会用课本，并且表现出来。代替特殊记忆，可以实现记忆。特别追求记忆，但容易忘记。学会在语境中使用英语，如口语互动、话题讨论、事物交流等。，都是关于语境的交流。如果你不能理解上下文，你就不能掌握语言。模仿时，思维中有语境，用语言来表达。当你看到“猫”的场景，想表达的时候，你想围绕“猫”表达什么？这件事就是语境，准确、合理、有效地表达出来，让听者理解，就是交际。
上课学习完了，你应该知道如何安定下来。沉淀是积累，复习要搞清楚。如果有疑问，可以启发；有困难，可以指导。这些都是在教孩子怎么解决问题。比如你不练一个英语单词，你会对应该什么时候用产生疑惑。疑惑越多越难。父母在辅导英语，其实是在和孩子讨论课本上的英语话题。如果你对题目足够熟悉，你就会知道你在课本上学到了什么。内容就是语境，只表现在文字和发音上。教孩子复习语音、互动、拼写、阅读，就是锻炼孩子对语境的理解。如果你能掌握语言环境，你就会熟悉语言。因为语言离不开语境，所以语言在课堂上的使用是用语境铺就的。在这个过程中，努力学习和多练习意味着练习如何在语境中使用英语。使用的过程表现在听、说、读、写，收获则是对事物的理解和知识的增长。所以，流利的口语意味着对语境了如指掌。
学习儿童英语，要在理解的同时让别人理解。这需要在学习中思考，在互动中学会表达。因为有了互动，听者才能理解，说话者才能不断提高。学习思路也会根据互动内容进行改进。互动交流有话题，话题围绕着事情。放进英语就是听、说、读、写。和父母讨论话题，其实就是增加对事物的熟悉程度。对语境越熟悉，表达越灵活。所以要给空留出足够的思考时间，在课堂上给孩子一些精力去回忆所学的知识点。因为上课的感觉也是学习的体验，对学习质量也有影响。如果你能享受其中的乐趣，你就不会厌倦学习的过程。提升少儿英语学习能力的方法
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