小编：教孩子学英语，要明白学习是一个持久的过程。在完形填充空、阅读理解、口语对话、听力的过程中；如果有问题，思考会花费更多的精力去理解和解决问题。时间不会停止，所以花在
教孩子学英语，要明白学习是一个持久的过程。在完形填充空、阅读理解、口语对话、听力的过程中；如果有问题，思考会花费更多的精力去理解和解决问题。时间不会停止，所以花在问题上的时间越多，其他方面的时间就越少。所以首先要抓住重点，抓住大的方面，不要丢掉小的方面；如果只考虑零碎的方面，往往会彼此看不见。观点和知识点太多，你认不出哪个是主要的。
教孩子学英语。家教的时候，家长可以引导孩子探索知识，学习知识。如果他们有经验；可以表达，而且是自己的。如果你学不到知识，而是重复模仿，你就达不到终点。如何理解、认识、识别英语知识，即了解事物的内容，掌握方法，用方法在思维中确认自己所知道的，这样才能知道。通过外部特征，我们可以识别内部差异，从而了解语言。听的时候，要听内容，而不是去思考单词在发音和词汇上的意义。
当你听到或看到英语单词时，你会想到印象。如果你不能思考它们，你可以跳过或停下来。语言交流和互动是为了解释语境。文字在说明事情。用词就会产生语境，事物就会有场景。就像漫画一样，文字是碎片。用片段会让东西动起来，形成场景。可以了解情况。如果把情况拖慢了，就会变成碎片和文字。所以英语单词一个人背，会觉得很枯燥。如果用事物去穿透它们，就会把事物的场景表现出来，以便理解其含义。
英语是用来表达事物的。读英语故事，你想知道的是故事，所以你要突破英语，认清故事。就像看一部动画片，孩子对内容很熟悉，但如何分析需要家长指导。文字就是细节。光学习细节无法把握全局。掌握了全局，一般就能认字，经过辅导和训练就能使用。所以，如果你把记忆放在单词的使用上，那么在使用的时候就可以马上使用；如果把记忆放在单词的意思上，为了和单词匹配，就需要解释单词的意思，但是怎么用就不灵活了。
儿童英语训练采用情景对话、角色扮演、故事剧等娱乐方式。是让英语单词放入事物；对事物有所了解，并对文字进行详细分析。让文字在事物中找到相应的位置；找到正在使用的相应方法。如果文字在情景对话中，没有找到办法，你会觉得思维是空白而无力。所以，一个词要放在事物中才能深刻理解；一个词只有放在句子里才能用；按照特定规则发音或拼写可以有单词的特征。文字本身就是事物，所以用文字就是想办法去认识事物。读英语就是知道故事内容。内容如何理解，家长可以辅导；辅导是帮助孩子理解，引导孩子思考，让孩子更合理地理解事物，更全面地思考问题。
每天都有很多事情发生，互相接触。如果你用英语去认识事物，事物就会有英语的特点。在实践中学习，学习具有实践的特点。用方法解决问题，问题具有方法的特点。用英语交流，交流是有语境的。由此可见，语境是英语表达的一个过程。不会用英语，就无法理解和掌握语境。就像看英语短篇小说一样，如何掌握英语，就是要把故事理解透彻。让孩子描述，家长通过提问引导；父母也在学习，需要见面才能帮忙。理解什么是辅助和引导；如果是英语知识，还需要孩子去学吗？辅导不是为了孩子，也不是为了教学；但是在学习的方式上，孩子可以发现自我，提高自我，然后成长进步。就像给树浇水一样，老师在课堂上已经浇过了。课后需要继续浇水吗？辅助是方法，引导是思维。怎么轻松记忆少儿英语单词
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