小编：3-6岁孩子如何学英语在儿童英语学习过程中，应注意语法的运用、词汇的积累、口语对话的语境、语音的训练和记忆；有时候我们想到一个词汇，就是不知道怎么发音，还要去字典或者
3-6岁孩子如何学英语在儿童英语学习过程中，应注意语法的运用、词汇的积累、口语对话的语境、语音的训练和记忆；有时候我们想到一个词汇，就是不知道怎么发音，还要去字典或者搜索；有时候听到一个发音，却想不起来是哪个字，模棱两可，含糊不清。为什么会这样？我们平时说话，只要能听清楚发音，我们都知道自己在说什么，离开语境也知道自己在说什么；是因为我们记住了每个单词和每个单词的发音，不会轻易改变，所以可以通过自己的标准发音和别人的发音对比来分析表达的内容；有时候听不懂是因为语言不通，方言或者其他语言，脑子里没有基础，没有比较标准，不知道发什么音；就好像我们不知道动物的叫声意味着什么。学英语是建立标准的过程；然后在此基础上模仿，在模仿的基础上灵活运用，逐步形成内心表达的语言。
多读书，知识面就广；学的多了，就会感受到学习的乐趣；你练习英语口语越多，你就会感觉越好。多学多练，自然可以理解掌握，尤其是在阅读过程中，可以通过语境理解语法运用、词汇发音、语感；多读书，就不会觉得奇怪；多听，耳朵会有熟悉发音的感觉；说多了嘴会有顺其自然的感觉。就像见到一个人，第一次感觉陌生，跟他说几句话，在脸上留下初步印象；第二次和第三次见面，就知道印象了。深入交流之后，我们会记忆深刻。所以，孩子的英语学习就是和英语交朋友；学习的过程就是理解的过程。孩子第一次见很多人，不一定记得也没关系；但是，课后认真复习，记住每个词汇的特点，可以通过看图、看图发音、口头交流、有趣的故事，甚至幽默的游戏来帮助孩子记忆。虽然这个过程比较麻烦，但是就是让孩子掌握一种记忆的思维和使用方法，打好基础之后会更熟练。父母现在学习，一般是在需要的时候，学习的目的是为了使用；而孩子的学习是要有用的，也就是要帮助孩子学习，就要帮助孩子尝试使用；让孩子明白，学习不仅仅是一堂课，更是一个更有趣的部分。
家长面对孩子的英语学习过程，要选择重点强化记忆，教孩子怎么学很重要；即面对词汇、语法、口语、句型，如何思考，如何思考。这种想法往往能决定出路，决定学习的质量和效率；有的家长和老师在孩子的英语培训中注重教学内容是否能讲清楚、讲透，往往从自己的角度改进教学方法；而且很少从孩子的角度出发，因人而异，因材施教；如果你不能清楚地理解你孩子的性格和理解力，你就不能教好英语。来了就让孩子上学，让孩子适应学习环境。如果教学环境不能引起孩子的兴趣，就会觉得枯燥；有人说兴趣是可以培养的，如何培养孩子的兴趣，孩子要理解孩子，和孩子交朋友；在一个教学效果好的班级里，孩子见到老师会非常亲切热情，愿意主动打招呼；父母也一样。面对孩子的热情和主动，一定要真情回馈，不能敷衍和莫莫；不然孩子的心会更冷更快。下次就没那么热情了。
面对孩子的英语学习过程，无论是听、说、读、写，还是思考；要想控制，必须学会拼读，努力学习掌握听、说、读、写的性格；只有当你真正熟悉听、说、读、写，你才能知道如何有效地练习。就像你教孩子用筷子，刚开始你可能不知道怎么用，但你可能不会用手。动作是死的，感觉是活的，你有外在的动作要掌握。经过多次使用和练习，你会思考，影响你内心的思考，以后灵活掌握。学习生活中的一两个细节都是如此，尤其是孩子的英语。3-6岁的孩子处于幼儿园阶段，也是打基础的关键时期，尤其是语感和口语的培养和塑造。父母在用筷子的时候，孩子也会跟着用，即使不会用。这就是环境影响。可见，在学习过程中，环境影响是非常重要的。一般你的孩子和别的孩子一起学，就算孩子再调皮，大家一起学，看到别的孩子在认真做什么事情，孩子也会跟着学。环境影响就像水渗透沙砾。
不同年龄、不同层次的孩子，应该有不同的学习方法。英语的主要启示在于寓教于乐，强调语感的培养，标准英语的输入，口语发音的建立和加强。能力的提升往往在于使用，思考后的表达，思考什么，用什么思考。思考如火。之前培训的内容是打柴。只有融合之后，英语表达的热情才会被点燃。孩子开心的时候往往接受更多的教导，不开心的时候更多的拒绝；让孩子开心，但不要欺骗他们。在启蒙英语时，可以通过辅助手势、阅读材料、图片、模型、道具，以及情景模拟、角色扮演、游戏、唱歌、跳舞等方式，让孩子“玩”得开心。
带领孩子沉浸在英语学习的世界里，当很多孩子和老师去玩的时候，他们往往会更开心，更不拘束，适应的也相对较快；如果单纯的让孩子上学，你会感到孤独，孩子没有同伴，学习氛围无法形成；单调的环境容易分心，乐趣会慢慢消耗。自然拼读、听音、辨音、发音、拼读、朗读都是学习方法，很重要，要靠乐趣来推动。在学习获得成功和快乐的时候，孩子需要每个人的认可，需要父母的表扬和认可，他们会继续更加努力地学习。就像吃了东西感觉很好吃，大脑会深刻的记住那种奇妙的感觉，自然会倾向于这种奇妙的感觉；学少儿英语也是为了让孩子适应，让孩子觉得学英语很好玩。
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