小编：儿童时期所需的英语语言技能包括听、说、读、写及其综合应用。听和读是更注重理解的技能，而说和写是更注重表达的技能。在英语学习和应用中，它们相辅相成，相互促进。根据小
儿童时期所需的英语语言技能包括听、说、读、写及其综合应用。听和读是更注重理解的技能，而说和写是更注重表达的技能。在英语学习和应用中，它们相辅相成，相互促进。根据小学生认知结构的特点；通常用于小学英语教学。听和说引导，读和写跟随&p; ro方法和策略。然而，这必然会使教学过程更加注重听说能力而忽视读写能力。然后，为了保证儿童听、说、读、写四项基本能力的协调平衡发展，边肖介绍了在阅读中培养儿童英语口语能力的方法。
对于孩子来说，当他们第一次接触英语进行口语表达时，他们或多或少会对口语表达产生焦虑。这是一种特殊的焦虑，易怒和害怕在语言学习中犯错误。然后，相关研究指出，口语表达的焦虑往往与学生的外语自我评价能力有关。通过大量的阅读，学生可以形成丰富的英语语言知识储备和良好的英语语感。在这种情况下，学生可以熟悉不同环境下的口语交流。这将增强学生的自信心和自我评价。在这个过程中，口语表达的焦虑可以得到很好的缓解。缓解口语表达焦虑是提高儿童英语口语能力的重要标志。
研究表明，英语学习的基础不是没有意义的单一词汇。真实的语言记忆和存储，以及语言应用的输出，应该是模块化的固定或半固定板结构。这些板块结构是英语中的词块。词块分为四种类型:单词和短语、固定搭配、惯用话语和句子框架。然而，这些词块的积累不能仅仅靠靠背单词来实现，这需要儿童大量阅读和积累。在文章的阅读过程中，结合具体的语境，分析、理解和掌握不同词块的含义和使用规则。通过大量阅读，积累不同情况下使用的词块可以为英语口语表达打下坚实的基础。这些词块在口语表达中熟练流畅的运用是提高儿童口语表达能力的标志。
阅读不仅可以减少儿童英语口语表达的焦虑，还可以为英语口语表达积累词块。边肖希望通过这篇文章，家长能关注孩子的基础阅读，培养他们的英语阅读兴趣，让每个孩子都能在阅读中发展自己的英语口语表达能力。在阅读中发展儿童英语口语能力
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