小编：为什么少儿英语需要课后复习呢学习的过程永远是一个不断积累的过程。积累的是经验，提高的是能力。能力提高了，是不是怕知识不够用？当其他孩子英语说得很流利时，父母就能看
为什么少儿英语需要课后复习呢学习的过程永远是一个不断积累的过程。积累的是经验，提高的是能力。能力提高了，是不是怕知识不够用？当其他孩子英语说得很流利时，父母就能看出差距。这是努力和循序渐进的结果。学习不是为了别人，要知道孩子应该学什么，怎么学。如果你成为别的孩子，只是为了满足父母的需要。孩子的进步是从自己开始的；教孩子是为了把握生活的细节。
比如孩子学英语，就按照课本的词汇语法和老师的方法去模仿练习。没有孩子参与思考的过程，会觉得无聊。就像水进不了土，怎么滋润幼苗？所以，让孩子的思维参与教学和复习，也是激发兴趣的关键。如何思考，就是根据孩子的日常表达和行为，努力理解和掌握老师传授的知识。锻炼的过程也是训练英语思维。
孩子的日常表达和行为来源于家庭生活。有相似之处，也有不同之处。在课堂上，教师抓住孩子喜欢看和听的共同点，从而激发孩子参与学习的积极性。可以参与教学互动，就是讲解知识，传授方法。孩子模仿的时候是在练习自己的思维，复习的时候也不会觉得奇怪。有时候孩子不敢尝试，不是没看过，是没展示过。有时候孩子不自信，是因为没有给他们相信自己的机会。它们可以从生活的每一点开始培养。课本上没有教口语。日常生活充满了说英语口语的机会，互动和练习无处不在。表达的时候也是在思考。当你把思维和具体的东西结合起来的时候，它就更真实了。思维不到位，继续学习；学习伴随着思考。孩子的英语口语表达一定要有相应的思维，然后才能按照模仿来表达。思维决定了表达的内容和方式。
老师上课的时候，就是孩子的学习过程。因为在孩子眼里，已经是印象了。孩子只有参与思考，才能掌握印象中的知识点。掌握知识的过程也是锻炼方法。在课堂上，孩子们积极参与老师的互动。更好的表现是集体和老师的引导作用。老师更喜欢有礼貌的孩子，更愿意互动。一个行为良好的孩子知道如何沟通和互动；在日常和家庭环境中培养。如果你善于互动，你就会掌握学习的要点。因为互动是一种有效的学习方式，也是一种交流和表达能力的锻炼；如果你善于沟通，你愿意分享；如果愿意分享，可以查漏补缺。检查和填补空白也是进步和完善的表现。缺乏自信不是缺乏自信，而是缺乏修养。只有让孩子参与，孩子才能感受和体验。自信来源于经验，而不是别人。所以，是时候给予适当的辅导了，是时候养成习惯了，就给机会和空。
如果你能帮助别人，你也会得到别人的帮助。在孩子的英语口语表达中，能够参与到老师的互动中，似乎是在配合老师完成教学活动，实际上是在为自己学习。所以父母帮孩子的同时也是在帮自己，并没有给孩子多大的提升。所以，辅导就是逐渐停止辅导。如果你没有心理咨询，你不知道你需要在哪里检查漏洞和填补空白。英语学习是以孩子的认知能力为基础的。当他们知道单词的发音和拼写时，他们就参与单词的教学互动，锻炼他们表达单词的能力。有很深的用词经验，比反复记忆更有效。但不代表不需要复习巩固。
复习是为了巩固，为什么不能在课堂上巩固？上课的时候和老师有很多事情要做，思考就是跟着老师的思路走。所以当时的思维不是孩子主动被动的去学习，而是能够主动的去理解和掌握。如果你一直很被动，如何面对生活中的问题并积极解决？在日常的复习和辅导中也培养了与老师的互动、自信和主动性。能主动思考，面对知识，在实践的过程中，你会有所准备，一切都会提前站出来。
当前网址：https://www.bjzy8.com/koyu/29766.html
