小编：一、教学过程及具体操作 1.通过歌谣复习单元核心单词、句型： China, China, China, Im from China. Canada, Canada, Canada, Im from Canada. UK, UK, UK, Im from the UK. USA, USA, USA, Im from the USA. 2.请四个学生（上
一、教学过程及具体操作
二、Presentation&
5.教师出示图片A Let’s learn，组织学生辨认，并练习相关国家名称的发音，最后请学生把国旗标到相应国家的位置。教师利用PPT展示所学国家国旗。 （1）首次播放录音，学生听音标号。再次播放录音，学生跟读进行正音练习。 （2）学生以小组为单位进行单词的巩固认读。 （3）教师出示单词卡让学生进行看单词认读。 6. 老师出示Mike，Amy，Wu Yi fan, Sarah四个人物图片，学生快速说出他们的国家。 7. 看课本图片，贴单词。 8. Let’s chant. 首先播放光盘，学生观看。然后老师简单教读boy，girl, 学生跟着说。最后分Mike，Amy，Wu Yifan, Sarah 组进行吟唱比赛。 三、Production 1. Play a game. 本游戏用“击鼓传球”的形式进行，每次球落到某学生手上，请他抽取国旗图片，运用I’m…及I’m from…作自我介绍。 让学生指着国旗，运用本课语言与人交流，达到学习致用的目的。 2.小组活动： 模仿Amy的自我介绍，小组成员说出另外三幅图的人物介绍： I’m Mike. I’m from Canada. I’m Sarah. I’m from the USA. I’m Zhang Peng. I’m from Shangdong. 请几组上台展示介绍。
四、Progress 1. Summary. 结合板书，图片，引导学生自主总结本课的重点单词，句型。 2. 当堂检测。 选择正确的选项。 （ ）1. 班里来了新同学，要表示欢迎，应该说： A. Welcome! B. Nice to see you! （ ）2. 你想告诉别人你来自中国，应该说： A. I’m from China. B. I’m from Canada. （ ）3. 你想告诉别人你来自美国，应该说： A. I’m from the UK. B. I’ m from the USA. 3.评价完成的情况。三年级英语Unit1 Let’s learn 教学设计和对应练习 4. Homework: （1）听录音认读单词。 （2）制作四个国家的小国旗，并写上国名。 （3）预习Let’s spell的内容。（见课时配套练习中的预习导学）
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