小编：对英文能力比较弱的小孩来说，家长应该怎么做对英文能力比较弱的同学来讲，要想学好英文真得是件难事儿，特别是口语英语部分，毕竟别的词法、词汇还还可以靠死记硬背的，但
对英文能力比较弱的小孩来说，家长应该怎么做对英文能力比较弱的同学来讲，要想学好英文真得是件难事儿，特别是口语英语部分，毕竟别的词法、词汇还还可以靠死记硬背的，但英语口语并不是记下来就可以学精的。
我看到过好多家长，一说到学习英文，就开始给小孩子买语法书，其实那样做也并并不是说也是错的，反而是那样的学习会相对比较枯燥。看一看国外的小孩，最开始学习讲话的时是先学习词法的吗？ 对于小孩的英文自学，学生家长一定不可操之过急，我们生活在母语英语为汉语言的环境下，英文作为第二门言语，小孩子的接受能力有局限，假如一开始就用很繁杂的英文常识给孩子学习的话，小孩子很容易发生挫折感，不能让小孩子把自学英文当作一种负担。 说一口流利地的英语还可以说是英语学习者的愿望了，对于口语英语的学习培训，每一个学生们的见解不一样。
当孩子恰当地说出某一表述或是完善地说出某一词句之后，一定要毫不犹豫地夸赞他：“你真棒！” 在你的孩子训练口语英语的时，假如发觉他们发生了任何的语法有误或是是词汇的拼音拼读有误的话，父母亲都应该立刻进行改正。 如今许多 小朋友都在上英文兴趣班，是因为不论是从学常识的角度，还是对小孩子未来的前途，学英文无疑性价比高最大。 过了就缺少学习兴趣和动力了，听课心不在焉，老师教的常识也跟不上了。
即便家长英文不太好，按照Manny的方法来，也能培育好宝宝的语感。 除了启蒙教育的方式 ，许多家长担忧的是：我的外语水平那么渣，读音也不标准，怎么敢教小孩子英文？ 父母可以试着着给小孩引进更多好用趣味的单词来丰富小孩的英语词汇量，那样也能让孩子对新的单词有深入的印像。 我们总说“兴趣是最好的老师”，在小学英文的学习中这一点体现得尤其显着。 关于迅速提高口语英语的方法就说到这了，对英文学习者来讲，交流应当是英文学习的首要目地，父母也要有意识地让英文变为小孩的日常用语，而非一门学科。
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