小编：高中生基础比较差，哪本英语语法书比较适合 小学和初中不用太多着重语法，多读多背就能够。但到了高中，就必须学习语法了。在那么多的语法书中，创议应用浙大出版社出版的《高
高中生基础比较差，哪本英语语法书比较适合
小学和初中不用太多着重语法，多读多背就能够。但到了高中，就必须学习语法了。在那么多的语法书中，创议应用浙大出版社出版的《高中英语语法通霸》。这本书或许是当前最实用的语法书。该书把纷繁的语法知识透彻综合到一个个考点，先简单讲述，然后给出几个高考真题进行练习。练习题型有单项抉择，句子改错，语法填空和句子翻译，对好多考试题型都有救助。学生一看就懂，一做就会。一个老师曾拿这本书去做家教，去了顺次，学生说，老师你不用来了，我能看懂。网上能下载电子文档。一些名人编的书，生词量太大，练习针对性不强，不符合中学生看。
下面是我搜到的该书的阐释，巴望对你有所救助。附件中是该书的目录。
有语言学家说过：语言是语法化的词汇。也即使说，语言是依照语法规矩组织起来的词汇。一句话表白得是否准确，主要是看它是否符合语法规矩；任何一个错句，都能从语法上找到原因。所以，学好语法是学好一门语言的根基。
在当前的英语教学中，上面提案要淡化语法教学，要注重学生综合使用实力的栽培。施行这样多年来，老师们普遍感到学生准确使用英语的实力下跌了许多，奇特是写的实力。整体部学生写的英语作文惨不忍睹。这的确上是淡化语法教学所缔造的繁重后果。
学习母语不学语法只要浸泡得多就能学好，但在我国英语终归是一门外语，连第二语言都不是，只靠浸泡而不穿越学习语法知识来救助理清规律，至少对于相当多的学生是不实用的。一些不曾学好语法的学生去美国上学，他们整天浸泡在英语环境中，听说的实力提高了不少，但许多人写的实力却鲜有提高。
语法差的学生，总是感到自己的英语一塌含混。好多学生的英语从差中恶化降临，即使从学好语法初步的。只有学好了语法，才智写出语法准确、句式灵便的句子来；只有学好了语法，才智读懂文章中的长难句；只有学好了语法，才智飞速提高自己的听说实力。语法是什么？语法是救助你处理写、读、说、听中遭遇的困难的知识的总称，语法是指点你准确应用英语的精华知识。
但当前好多人都胆寒英语语法。一方面是因为当前风行的教学理论在作怪，学校教学过于淡化语法教学，过于着重语言的习得，导致学生的语法根基较差。另一方面，是因为不曾适合的语法资料。教材上的语法讲述，千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面，总是放不下架子，即使讲一点，其深度比考试的难度要低得多，大约靠不住。书店里的语法资料，一类是语法大家们编的，旨在阐释一些语法现象，本来就不是给高中学生看的，有些知识学生看了不曾用，有些知识学生大约看不懂。再一类即使一些名校编的资料，由于编纂日期有限，稿酬是按编的页数给的，这类资料整体部粗制滥造，总是先隐约地讲述一下，再弄点题一凑就好了。后果是，考点没讲清，练习针对性又不强，学生前学后忘，印象不深。
本书由有二十多年教学经验的一线教师所编，原是编者在日常教学备课中致密编纂的教学讲义，穿越多年校阅完善，日臻体系、老程。发到网上后，成为热门资料，在热忱读者的推举下，获取出版社的正式出版。在罗列上，本书有以下个性：
一、针对性强。在编纂时，用的是综合法。先下载近十几年的高考真题，按考点逐题归类，归类时奇特留神了学生学习过程中的难点和易混点。最后再在必要的地方加上必要的讲述。所以重点、难点突出，详略得当，针对性强。
二、选题经典。书中绝整体部练习题都是穿越精挑细选的高考真题。在抉择练习题时，主要是从其典范性、思维容量和所含语言点是否丰富，写作是否能用，里面是否含有完形填空或许出的词等多个方面斟酌。所以也有相当多的题是保存了十几年前的题而摈弃了近几年的高考题。
三、题量在理。我们发觉，针对每个考点的练习量假使过大的话，成效也不好。练习量少的话，比方两三个，我们就能够迅捷自如地在脑中翻动、体会这些题，成效反而更好。所以，就忍痛删去了好多大费波折的好题。
四、注重习题排序。有人说，像这样把同类型的题罗列在同时，学生简捷猜到答案，而不去斟酌。于是我们就做了一个实验，我们把不同类型的题混在同时，但再看时，发觉做后成效反而不好了，做后印象不深、规律在脑中不明白。然后又把题按类型罗列，同类型的题列在同时，再看一下，感受真好！学知识同如向某个空间放东西一样，有条理了就好放也好找，错乱了就不好放，用时也不简捷找到。在理家对大脑的斟酌也说明，消息在脑中存放、罗列是有规律的。
五、考点目录化。本书编了透彻的目录，分为章、讲和考点三个级别。老师想讲述某个知识点或许学生想检讨某个知识点的讲述时，能够根据目录迅捷找到。
六、练习题型多样化，实用于多个题型的备考。本书每一节分为两部分。考点精讲精练先按考点进行简明讲述，然后以单选题的形式强化所学考点知识。综合使用实力升级以单句改错、语法填空、汉译英三种形式对所学的重点语法知识再进一步巩固。这部分的练习题，整体部来自高考真题，但又不拘泥于高考真题，能够从大约上来提高学生做短文改错、语法填空、书面表白的实力。长难句剖析技巧一章举荐的七字秘诀是破解长难句的钥匙，有利于提高学生的阅读实力。
本书的这种罗列，符合全国各省考生的应用。学生一看就懂，一做就会，管用地处理了语法学习中费时低效的问题。老师应用这本资料，能够使语法课不再笼统无趣。学生应用这本书，能够使语法学习变得有趣高效，优生能够应用此书来巩固自己的学科优势，待优生能够应用此书来达到英语上的彻底恶化。
本书应用办法：
与其看好多书，前看后忘，还不如重复把一本书看熟。所以，在心中要创建我要把这本书上所有的题都做熟这个目标，要有只要把这本书学好，我的语法即使最棒的这种信仰。本书的应用办法：细密做、重复看。
做：假使日期允许的话，能够先前到后按次序全做；假使日期不允许的话，能够挑自己不太懂的专题或重点专题有针对性地做。
查：在做别的资料上的练习遭遇难题时，能够根据本书前面的目录便利地找到相应的考点，里面有讲述、有针对性的练习，从而管用地处理遭遇的问题。
读：还有学友消费大量日期来读这本书，成效也极端好。读并不是死记硬背，因为读能够使看题的速度慢下来，从而能够使学生有更多的日期去斟酌、去明白把握语法规律。本书所选习题大都语言点丰富，读熟后对提高写作实力和做完形实力的救助也很大。
应用此书的留神事项：
速度要慢：要读完每个选项，既要获悉为什么要选这个，也要获悉为什么不选那几个。
标记难题：对做错的题或一些好题，要做上标记，以便随后温习。
即时温习：对标记过的题，还有用粉红底纹标记出的思想及重点，都要即时温习，这样才智提高学习效率；要重复温习，这样才智确保学习成效。
要管用学习：一章彻底学会弄熟后再学下一章，这样才有业绩感。学习最忌讳半世不熟，前学后忘。
高中英语语法包括哪些，哪些语法考试必考？
高中英语语法包罗：
1。名词 2. 动词 （动词的第三人称单数形式）（动词 3.情态动词 4.代词 5. 数词 6. 形容词 7. 副词 8.慨叹词（慨叹句中的应用） 8.介词 （介词短语）9.冠词（不定冠词，定冠词，零冠词）
其他内容：
1.16种时态（平凡当前时，平凡 先前时，目向前行时，先前进行时，当前完结时，先前完结时，平凡未来时，先前未来时，未来完结时，当前完结进行时，先前完结进行时，未来完结进行时，先前未来时，先前未来进行时，先前完结进行时，先前未来完结进行时）2.主动语态与被动语态 3.语气4.句子成份 5.句型构造 6.It 的用法及其着重句型 7.动词非谓语形式：三种（不定式） 分词（有当前分词和先前分词) 8. 倒装句
高考必考
冠词，名词，代词，形容词，副词，时态，主谓一致，句型构造（简单句，并排句，复合句) ,It 的用法及其着重句，动词非谓语形式：不定式） ，虚拟语气，句子成分等，主语从句，用it作形式主语的构造，宾语从句，定语从句，表语从句，同位语从句，主动语态和被动语态，倒装句，疑问句等
高中英语语法包括什么
高中英语语法共同是十三个大板块，离别是：非谓语动词，情态动词和虚拟语气，特殊句式，定语从句和名词性从句，连词和状语从句，动词的时态和语态，形容词和副词，名词，代词，冠词，介词及习语动词，动词词组（动词的稳定调配），以及情景社交。当中非谓语动词，虚拟语气，定语从句和名词性从句，特殊句式与连词和状语从句五个板块最主要，也是最难学的语法，更是高考的难点，重点和热点。这些难点和重点当中非谓语动词，情态动词和虚拟语气，定语从句和名词性从句是必须把握住的知识点，同时也是你们高中生最难学最头痛的语法。每个版块都必须先弄懂透彻的大约理论，然后细密做习题才智把握住。你优良找个好的有经验的家教老师来帮你学习。假使你的根基不好的话，自学很难把这些语法弄明白把握住的。这是我一己的愚见，巴望对你能有点救助。
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高中英语语法总结
语专家葛传槼先生曾说：语法是语言的法则。英语语法是英国语言的实际用法，是通过语法家的调查研究、分析、综合而总结出来的，不是凭空臆造出来的。任何人使用英语，不管他是否学过语法，都必须依照语法。举个极简单的例子说，任何人写或讲My mother studies English．这一句，决不可把My改作I或Me，也不可把studies改作study或studys，也不可在English前面加上the。至于他是否知道possessive（所有格），indicative（直陈语言），third person（第三人称），article（冠词）等名称，那是另一问题。
我国的英语学习者大多是十多岁的青少年，或者理解力较强，或者模仿力较强，在没有英语环境的情况下，学习语法，了解所学语言的规则，可以缩短学习过程，掌握英语的规律，尽快提高听、说、读、写、译的能力。
那么，怎样学习语法呢？下面拟从四个方面简要谈一谈：
（1）练好基本句型
我国近年来的英语教学实践证明：在初学阶段，采用听说领先、学习基本句型的方法去学习英语语法，是行之有效的。
句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目（把它们变为句型去操练）。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两派的长处。目前国内的英语广播（电视）教学，在入门阶段，多采用句型教学法。因此学生们或者收听广播（收看电视）进行学习，或者根据所选用的课本提供的句型用替换词进行替换练习。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。
以定语从句这一项为例，首先要反复进行替换练习。把I read a novel yesterday．和It was extremely Interesting．这两个单句改为The novel I read yesterday was extremely interesting．这就是定语从句的单项练习。再如把I saw a man this morning．和The man is my teacher．改为The man I saw this morning is my teacher．；把I saw a film last night．和The film was very amusing．改为The film I saw last night was very amusing．这种练习虽然是枯燥的，却是重要的基本功，把定语从句练到脱口而出的地步。这是第一步。
第二步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合运用，进行一问一答。如：
A：Did you enjoy the opera？
B：Which opera？
A：The one we saw last night，of course．
B：Yes，very much．
第三步是扩大运用，也就是把定语从句和以前学过的两三个项目放在一起去操练。
A：Do you know who Edgar Snow was？（一般疑问句；宾语从句）
B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing．（定语从句）
A：Oh，now I remember．He was the author who wroteRed Star Over China，wasn't he？（定语从句；反意疑问句）
B：Exactly．
这种回答不但练了定语从句，而且复习了一般疑问句和反意疑问句，也给名词从句的学习打了埋伏。进行句型操练，既需要滚雪球（复习已学的项目），也需要打埋伏（预先练一下将来要学习的项目）。
在句型学习阶段必须注意：在听、说领先的前提下，写、读要跟上，力求听、说、写、读四会均衡发展。因此，时间上要做出合理的安排。早上通常可安排为朗读时间。如果能每日坚持下去，收效一定很大。
（2）结合课文去学
吕叔湘先生说过：与其多读语法书，不如多读文章。又说：词语要嵌在上下文里才有生命，才容易记住，才知道用法。（引自《中国人学英语》）课文是学习英语的重要基地。课文里有语音、词汇项目，也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。
英语高中语法：高中英语语法包括什么
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